¿Cómo abordar una ideación o intento de suicidio en el colegio? Estrategias para los profesores

Redacción: Porque quiero estar bien

Redactor

2022-09-12 Actualizado

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Sabemos que según indicaciones de la OMS no es conveniente enseñar o conversar sobre el suicidio, pero tampoco se puede evitar notoriamente en temas que pueden surgir en clase, como al hablar biográficamente de ciertos personajes históricos o ficticios que murieron a casusa del suicidio. Según recomiendan en la web del maestro, en estos casos se debe:

• No realizar una apología del acto suicida. Se puede abordar a través del valor de la vida y obra del personaje, pero a la hora de hablar específicamente de este acto es importante mencionarlo como un error con consecuencias funestas que pudieron evitarse. Siempre hay otras alternativas.
• No explicar o justificar las causas del suicidio, puesto que es un fenómeno complejo que no responde a una relación directa de causa y efecto. Cuando se explica puede conducir a la identificación.
• No hablar sobre los métodos usados, no aporta nada a la prevención y puede intensificar los procesos de identificación o incluso brindar ideas. Frente a preguntas directas es pertinente responder con evasivas como: “no tiene importancia”.
  
  Si existe un intento o caso dentro de la comunidad educativa o se presenta una noticia en medios se debe:
• No evadir el tema porque ya está siendo un hilo de conversación entre estudiantes. Así como tampoco escatimar las explicaciones necesarias, es importante dejar claro que siempre hay otras alternativas y la conclusión final es evitable.
• De identificarse señales claras por parte de algún alumno, todas las comunicaciones deben ser confidenciales, se debe cuidar siempre la privacidad e intimidad de la persona tratando de no informar más de lo que ya se sabe. 

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¿Qué estrategias se pueden emplear?

Cuando el tema aún no está instalado en la comunidad educativa o no se detectan situaciones con señales claras se debe:

1. Fortalecer la autoestima de los estudiantes:
   Una autoestima elevada permite enfrentar con mayor confianza las situaciones difíciles de la vida, para lograrlo puedes:
   
   - Acentuar las experiencias positivas y los logros.
   - No presionarlos para hacer más cosas o de una mejor manera, se ha demostrado que el aprendizaje más efectivo es el que se logra a partir del disfrute. 
   - Demostrar afecto, es importante que ellos sientan el cariño o aprecio. Los niños, adolescentes y jóvenes tienen que sentirse especiales solo por el hecho de existir.
   - No juzgar, se debe cuidar el lenguaje, las palabras y las formas. También valorar los aciertos, el esfuerzo, el progreso o cualquier otro aspecto. Lo recomendable es no evaluar a los alumnos desde la posición de persona, siempre hacerlo como docentes. ¿Cómo reducir el estigma y comprender a las personas que presentan intentos de suicidio?
   - Mostrarse abierto para escuchar a los alumnos, sin importar si son temas personales o educativos, en esta práctica se debe distinguir entre el diálogo público e íntimo o privado. 

2. Promover la autonomía:
   Para lograr el punto anterior, el niño, adolescente o joven debe ser capaz de relacionarse con el sexo opuesto, preparase para una ocupación que le permita mantenerse y establecer una filosofía significativa de la vida. La sobreprotección no es un buen camino, demostrar la confianza puesta en ellos, en sus capacidades y acompañarlos en el desarrollo de las mismas sin interferir en el proceso, es la recomendación más importante. 
    
3. Promover las expresiones:
   Enseñarles a prestar atención a sus sentimientos con seriedad y alentarlos para que confíen en sus padres u otros cercanos permitirá que creen y fortalezcan una red de contención emocional y prevengan el suicidio. Ser el ejemplo para escuchar con interés sus problemas o sentimientos, sin pretender imponer su punto de vista. ¿Qué debes hacer si alguien te cuenta que tiene ideas suicidas?
    
4. Enseñar habilidades sociales y de convivencia:
   El acoso escolar fue señalado como el principal factor de riesgo de la conducta suicida en la adolescencia, en ese sentido, la atención de los docentes debe estar atenta para detectar e intervenir. No se debe naturalizar el bullying, todo lo contrario, promover la denuncia a través de la escucha, la intervención y la protección. En el acoso escolar no hay víctimas o victimarios, todos padecen la situación. ¿Qué consecuencias tiene el 'bullying' en los niños?